我靠学习成为人生赢家(124)

　　而朱仁的心都揪紧了，听话听音，波顿教授开始回顾NS方程的历史总不会是无缘无故的，那还能是为了什么呢？！

　　波顿教授还在深情地讲述他的「白月光」的故事。

　　“终于！斯托克斯对这个故事做出了创造性的修改，他将牛顿粘性定律从一维扩展到三维，NS方程诞生了！”

　　“但是，”波顿教授的声音转为低沉，“在很长的一段时间，NS方程像一座大山一样横亘在所有求解流体的问道者面前，它是所有人求而不得的梦想，也是我一生的仰望！”

　　很多数学家听到这里都不禁红了眼睛，他们曾做出很多努力。但很多时候，也会为毫无寸进而深陷怀疑，他们究竟是离梦想越来越近，还是渐行渐远？

　　很多人看向第一排，看向坐在那里的季知行。

　　而波顿教授也将目光投注在季知行身上。

　　“而今天！”他的声音转为激昂，“梦想终成现实！来自华夏的季知行先生为这个长达两百多年的故事写下了精彩的结局！”

　　很多人情不自禁地站起来拍手，掌声越来越响。

　　波顿教授放任大家发泄了一会儿激动之情，好几分钟后才伸出双手往下按了按，掌声间歇。

　　“NS方程的破解意味着相关学科都将迎来十八世纪以降又一次飞速发展。「全世界的数学家们：为知识作出新的贡献而自豪！」这是菲尔茨先生镌刻在奖章上的话。毫无疑问，季知行先生理所当然应该拥有这样一枚奖章！”

　　“我正式宣布：第30届国际数学家大会获得菲尔茨奖的数学家是——来自华夏的季知行先生！”

　　全场掌声雷动，季知行也转身向大家致谢。然后，他登上讲台，按捺激动接过了那枚无数数学家梦寐以求的菲尔茨奖章。

　　与此同时，迟迟没有公布名单的年度华夏十大杰出青年终于官宣了，季知行的名字赫然在列！

　　无数国内媒体在收到前线传回来的消息后，纷纷将早已准备好的新闻稿件上传到各个平台，微愽上很快就出现了两条相关词条。

　　“季知行荣获菲尔茨奖！”

　　“华夏第一枚菲尔茨奖章！”

　　两条词条后都缀着鲜红的「爆」字，网络沸腾了！

　　聚集在午量新闻直播平台的网友们也迅速分流，卡得死死的直播画面这才开始动了。

　　祝必安懊悔得捶胸顿足，特么最关键的时候掉链子，完美错过颁奖的所有细节！

　　萧弁挖着鼻屎幸灾乐祸，哼！当初他申请到大会现场去采访还被祝必安拒绝了呢，说他其实是想蹭公费旅游的机会，现在看看，悔之莫及吧！

　　当天的晚宴不是什么人都能参加的，但同样乏善可陈，大部分数学家都已经在第一天的报告会上和季知行充分交流过了，晚宴基本都是在联络感情，交换联系方式。

　　布莱克也塞给季知行一张名片，季知行这才知道这就是那位被称为「数论鬼才」的布莱克。

　　两人相谈甚欢，在谈到那天的槍击案时，布莱克突然脸色一变，糟糕！先前他觉得季知行看起来太斯文，朱丽安绝对不会喜欢。可没想到季知行看起来单薄，武力值竟然还挺高，人生大敌啊！

　　季知行哭笑不得地表示自己倾心学术，至少一二十年内没有谈恋爱的想法，布莱克这才转嗔为喜。

　　回国后，季知行有一段时间简直疲于奔命，华夏十大杰出青年系列活动，省市政府表彰会，广陵大学期末表彰会，媒体各种采访，一个接着一个，他就像陀螺一样连轴转转个不停。

　　还有，他的高中母校也邀请他回去开个讲座，季知行原本就打算回去给爷爷扫墓，想到当年学校和老师对他的照顾就同意了，又顺便给母校捐了一笔钱修建图书馆。

　　回到广陵大学后，朱仁亲自上310宿舍，交给季知行好几封国际邮件。

　　“这是什么？”季知行问道。

　　朱仁摇摇头：“我没拆开看，也不太清楚。”

　　不过这些都是来自哈佛、剑桥、普林斯顿等国际名校的公函，他觉得应该都是来挖角的。

　　季知行一封封拆开来看，果然都是各大名校的offer，都承诺了巨额奖学金，邀请他去读研。

　　朱仁鼻头一酸，种了两年半的苗啊，才刚收获了一茬就要被连根挖走了。他虽然也为季知行高兴，但也为广陵大学叹息。

　　这种消息向来是流传得很快的，当天广陵大学所有学生就都知道了季知行即将出国留学的事。

　　以前零重力社、现在零重力公司的成员们商量后，决定一人出一点钱为季知行举办一个践行宴，还特正式地在文印店制作了一份请柬。

　　而参加过季知行补习班的物院学生们也有同样想法。

　　收到两封请柬的季知行莫名其妙：“我没打算出国留学啊！”

　　因为，学习系统又一次升级了！

　　作者有话说：

 

第65章

　　季知行在结束了一系列颁奖、表彰、采访活动后, 总算腾出时间把三级任务99%的进度条给拉满了。

　　完成三级任务用了一年多的时间，如今终于升到四级，季知行觉得自己高兴的程度几乎能与拿菲尔茨奖相当。

　　他点开任务面板, 想看看新阶段五个分支都各有什么任务，却见原本五列的表格缩减成了一栏，栏目名称写着「综合能力」。

　　季知行问道：“系统，以后提升学习能力的任务都综合到一起了吗？”

　　【是的, 经过三个阶段的学习, 宿主已经具备了均衡发展的基础学习能力，第四阶段学习能力的锻炼以综合性任务为主。】

　　“这样啊。”季知行说道。

　　这种综合性的趋势在第三阶段就已经有所体现了。相较于第一、第二阶段5个分支各有任务, 第三阶段已将记忆力、注意力、统合力综合到一起, 在第四阶段进一步综合也是意料之中的事。

　　季知行正想点开看看有什么样综合性的任务，却注意到最下面有一个横条，似乎还可以往左拉。季知行试着伸手拖动横条, 果然看见了一个新的栏目。

　　这是……

　　「综合课程」四个字叫季知行怦然心动，这……难道是来自未来的知识课程？

　　【是的，从第四阶段起，系统将向宿主开放综合性课程学习权限。但秉持着警惕「不劳而获」的原则, 「综合课程」的内容进行了对应宿主所处时代的等级调整, 所有知识皆符合当前的学术水平。】

　　哦, 季知行明白了, 这是玄孙们生怕他坐享未来的知识成果，疏于自己探究学习, 所以才设下这样的限制。

　　不过这样也好，既然一百多年后已经能造出穿越时空的学习系统, 那么科技水平肯定已经发展到能吊打现代科学的地步了。如果直接把未来的知识开放给他, 那么他以后可能就光顾着被动接受知识, 而顾不上主动性地突破自己的极限了。

　　他迫不及待地点开综合课程，「物理」「数学」「化学」等各学科分支映入眼帘，这正是他第一天接触系统时所想象的场景。

　　季知行想了想，觉得这样的安排还是挺合理的。工欲善其事，必先利其器，通过前三个阶段充分提升各种学习能力，在第四阶段才能更有效率地学习学科知识。

　　看到右上角还有「答疑」两字，季知行不由得问道：“这是表示学习过程中有疑问可以提问吗？”

　　【是的，本系统搭载答疑模块，可以针对宿主的问题给出启发性提示或一定范围的参考资料。但一切回答都限制在当前学术水平以内，超出时代的问题一律不予回答。】

　　原来如此，季知行觉得这种答疑模式设置得很好，可以有效避免用户因直接得到答案而养成思维惰性。

　　看着这个页面，季知行觉得自己的心被知识填得满满的。

　　到这个阶段，学习系统才真正展现出它的价值。

　　当前学术水平以内的所有知识都在这里，就意味着这其实就是一所综合性高校，全球所有高等学府和研究所能够学习到的知识，这里都有。

　　而答疑功能就相当于提供了一个涵括所有学科的无所不能的导师！

　　并且，系统空间里还搭载了实验室。