萌崽弱小无助，不想爆红(309)

　　叶南舟听到这话，忙道：“陆陆，叶爸爸不是怪你带小藕玩。而是小藕现在这个年纪，如果学习的话，可能会很累的。”

　　他面对的是两个孩子，还是两个乖孩子，任何话都像是在伤害他们。

　　小藕摇摇头：“小藕不怕累的嘛，小藕要学习的。”他揪住袁爸爸的手，“爸爸，小藕要学算术，你教小藕算术好不好？小藕以后每天学每天学的。”

　　他在爸爸怀里扭动着靠近叶爸爸，拉住爸爸的手，小脸憋得通红，眼泪摇摇欲坠：“爸爸，小藕还会认真学拼音的，爸爸，你教小藕好不好的？”

　　叶南舟抱回来，贴着宝贝亲亲：“乖，我们先不哭。”

　　看到孩子眼泪他就想答应算了。

　　站在一旁的陆陆听见小麋鹿哭唧唧的小奶音，眼泪实在是忍不住越来越多。

　　他低头用力地抹掉。

　　袁铮揉揉陆陆的肩膀，想了想道：“这样吧——”

　　两个孩子瞬间都抬头盯着他。

　　袁铮咳嗽一声，看一眼叶南舟：“我们和陆陆一起，先教乖宝一段时间，课程是幼儿部大班的好了，回头去找老师要大班的考卷给乖宝做。通过的话，乖宝留在小一班，继续努力学习，直到跟上大家的课程。要是没通过的话……”

　　他捏了把小不点的脸颊：“没通过，你就要回幼儿部小蜻蜓班，跟四岁小朋友玩，知道吗？”

　　袁铮第一次这么严肃，把小藕都吓得都没有反驳，只是很快地点点头：“嗯！爸爸，小藕知道了！”

　　“好了，跟哥哥去睡觉吧。”袁铮把孩子从叶南舟怀里抱下来，让陆陆握住他的小手，“陆陆，你照顾好弟弟。”

　　“好的，袁爸爸。”陆陆抓紧小麋鹿软软的小手，轻轻地说，“哥哥带你去睡觉觉了。”

　　小藕扭头，举起小爪子跟两个爸爸挥挥。

　　叶南舟朝他微笑：“去吧。”

　　直到两个小家伙消失在房门口，叶南舟才不确定地问：“万一宝贝通过幼儿部大班的考试怎么办？”

　　袁铮搂他进门：“联系老师，让老师把考卷做难一点不就好了？”

　　叶南舟：“……”

第169章

　　次日一早。

　　小藕醒来后,蹑手蹑脚地靠近大卧室，长长的小兔耳朵贴着门，仔细听里面的动静。

　　嗯,好像没有声音，爸爸们都还在睡觉觉。

　　圆脸面露喜色,两只脚踮起来，小手搭在把手上,慢慢、轻轻地按下去。

　　门开一条窄窄的缝,小身体像是流水般流进去,轻车熟路地跑到床尾沙发凳躲起来,生怕吵醒爸爸被发现。

　　床上似乎没反应呢，爸爸们没有醒！

　　小藕握住小拳头挥挥,激动。

　　小手扒拉在床尾，小藕缓缓探出小脑袋，大大的眼睛朝着床上眨巴着观察。

　　呼，袁爸爸又趁着他不在,紧紧地抱住叶爸爸了！

　　袁爸爸比他还喜欢粘着叶爸爸呢。

　　小藕沿着大床，悄么声地靠近叶爸爸,他不敢靠太近了，挨着床边边就噘嘴啾啾爸爸。

　　爸爸睡觉的时候可乖了,看的小藕都想抱抱爸爸。

　　正走神呢，小藕眼前一黑，床上被子忽然掀高，一只大手咻一下抓上来。

　　“啊！爸爸！”小藕被捉住小胳膊,咯咯直笑地被拉到大床上去。

　　袁铮将小不点抱到被子里面，怪腔怪调地说：“这是哪里来的小家伙，让我看看好不好吃。”

　　“啊哈哈哈~”小藕小脚乱踢被子,急中生智，往爸爸脸上亲，一边亲一边低呼，“亲亲！大怪兽快点变回爸爸！”

　　叶南舟抱着被子靠在一旁打哈欠问：“怎么这么早宝贝？哥哥呢？”

　　“哥哥还在呼呼呢~”小藕往爸爸怀里贴贴，“爸爸~小藕吵醒爸爸了吗？”

　　“没有，爸爸已经醒了。”叶南舟早上是被袁铮揉醒的，还好宝贝进来，不然都不知道袁铮要干什么，他抱住宝贝转个身，让他躺在枕头上，在他小脸上亲一口，再往他小胳膊亲一口，还有手背也亲一下。

　　小藕甜滋滋地笑，心里的小奶锅幸福地咕嘟咕嘟冒泡泡。

　　“爸爸~”小藕一口一个爸爸，揪住爸爸的耳朵说，“爸爸说，要给小藕教拼音的，爸爸有没有忘记掉啊？”

　　他今天醒来就惦记这件事呢，在他简单的生活中，已经算得上是最严重最需要解决的问题了。

　　“没有忘掉。”叶南舟之前就想好的，但上次同宝贝说，又不乐意学，现在倒是知道要主动“求教”。

　　他点了点宝贝翘翘的小鼻尖：“宝贝，学起来会很辛苦。”

　　小藕抱住爸爸的脸：“宝贝不怕的呢！宝贝什么都不怕的！”

　　叶南舟被自称宝贝的小家伙可爱到了，亲亲他：“嗯，那爸爸也不怕，爸爸相信小宝贝。”

　　袁铮道：“乖宝，那爸爸就要给你制定严格的学习训练了，你不可以偷懒，知道吗？”

　　“嗯！”小藕一骨碌坐起来，小屁屁坐在爸爸软软的枕头上，郑重其事地说，“爸爸，小藕不会偷懒的。爸爸要给小藕训练！”

　　虽然他也不知道要训练什么，但是听起来很厉害的样子。

　　-

　　袁铮虽说是打算小不点知难而退，可还是准备认真地为小不点规划。

　　他送两个孩子到学校后，特意去找幼儿部的余老师打听情况。

　　余老师听他一番描述后，有些惊讶：“我们幼儿部大班学的东西其实挺多的，几乎是普通学校一年级的知识了。不过，在家里补也是可以。就是你们家长得特别费心思。”

　　她的桌上有一排整齐的资料文件夹，她抽出“大班教学基础教学内容”的文件夹，打开后，抽出其中的教学目标递给袁铮。

　　这是大班上学期的教学目标，涵盖幼儿必学汉字、数字、英文，其中包含词汇、诗歌，数字方面有了解倍数分数概念，英文则是需要牢记二十六个英文字母，了解英文名、日常问候词等。

　　余老师道：“其实知识点不多，来来回回就那些概念，主要是训练孩子记忆和分辨能力。可是真正教的过程中，会遇到小朋友注意力不集中、记性不好、理解能力跟不上等等，所以课堂教学主要就是反复教学，如果你们在家教孩子，也是一样的反复训练直到孩子记住为止。”

　　袁铮道：“余老师，你们的课程安排具体方便可以给我吗？我想系统地按照你们的教学进度走。”

　　余老师见他似乎的确想试试自己在家教学，她也没有反对。

　　毕竟现在四岁小朋友能有意识学习的不多，小蜻蜓班开学到现在还有好几个孩子只来半天，来了也只会玩，根本没有小朋友能和小藕那样乖乖地坐着听课写字的。

　　余老师索性让袁铮等了等，她去将所有幼儿部教学涉及到的课本、材料都各取一份，连同大班的各个考试试卷案例都取出来。

　　她将箱子给袁铮，笑着说：“袁先生，您要是在家能通过三个月时间把小藕教到可以上小一班课程，那学校下次评明星小朋友，我们肯定推举他，还得推举您做明星家长。”

　　袁铮笑了：“余老师夸张了，我就先回去和我先生研究一下。”

　　余老师道：“袁先生，你有什么情况就联系我吧。不过也切记不要揠苗助长，孩子要是学得累了，就顺势让他来幼儿部玩玩，反正幼儿部小孩子三五不时地还问我小藕怎么不回去了。”

　　袁铮了然，表示感谢后抱着箱子离开了。

　　办公室里其他的幼教老师上前说：“小藕爸爸往我们这儿一站，真是蓬荜生辉啊。”

　　余老师将教案资料收拾好，打趣道：“刚才在这儿，也不见你们上来夸。”

　　一位老师问：“小藕是比一般小朋友聪明吧？我看节目的时候就想他反应快、脑袋灵活、分辨能力和记忆能力都优秀。估计他要是跟同龄人玩，会觉得无趣？”

　　“陆陆就是这样，学东西快，跟周围的同龄孩子有点格格不入。余老师是吧？以前也是你带的陆陆。”