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她眼眶发酸，很难受，捂着嘴，不知道该往说。
她发现了，有人在让大山的孩子走不出大山。
她在这间学校发展的越好，她的良心就越是失衡，她经常魂牵梦绕地想起那座山，以及无数孩子的鲜活的脸。
后来一次讲座活动。
专家讲了关于全面发展素质教育的话题，拟将游泳等课程纳入考试等等，大意是表达学生要学的丰富，更要学以致用。
这些人正是高考卷的命题老师，他们认为应试教育毫无意义，学生应该学习更有价值的内容，更适应大学、适应社会的内容，其做法正是将大学知识下沉到各种试题里面。
你甚至可以在语文试题上看到大学中文系才学的语言学知识。
到了提问环节，专家热情地欢迎提问。
李兰盯着专家，终于忍不住问了：“全面素质教育如何保证公平，城市的教育资源跟乡村没有的比。”
专家：“我们会努力做到相对公平。”
李兰被打了一记抽象牌，心里火了，竟然道：“那不如应试教育，至少我们拼的是应试技巧，相对来说机会更公平。”
专家：“应试教育教出一帮只会考试的学生，对社会有什么用，他们遇到事情脑子转得起来吗？”
“两种教育方式都有问题，但是相对来说，明显素质教育更有公平问题……”
她还没说完，专家忽然变了脸，警告般盯着她，好像她要再说下去，他能叫她当场滚出去。
李兰抿了抿嘴，眼眶发酸。
她还是忍住了。
她不能丢了这里的工作，更何况对方位高权重，听说是教育局的高层。
而且，无论是什么教育，都不是她能决定的事情。
她忍着忍着，高考来了，她又开始忙起来了。
终于高考结束，等到放榜，她看了看学生的成绩情况，竟发现一个成绩总是倒数的学生奇迹般的考上了高分。
“他的运气真好。”
李兰感慨了一句。
高考就是这样，平时成绩好的学生可能突然考差，平时成绩差的学生也可能突然考好。
但是她出校后，那个学生突然出现，好像在等李兰。
他正是经常意义不明地调侃李兰穿着的学生。
四周无人，他走近李兰，说：“李老师会不会很惊讶。”
李兰疑惑，但还是点了头。他笑了笑，露出了慷慨的表情：“其实我考不到那个成绩的，在考试前，我们早就有试卷了，我当然考到高分了。”
李兰猛然瞪大眼睛。
“你、你说什么？”
他笑而不语，表情再次意义不明，转头就走了。
李兰愣了愣，心里好像有什么东西崩塌了。
你讨论什么教育有什么用吗？有人连试卷都能提前搞到！
她内心烧起了一把火，且越烧越旺，根本停不来。
她当天就辞职了，且直接换了个电话。
她妈妈问她怎么了。
她摇摇头，开始查起这几年本区状元的家庭背景，然后她发现，他们全都集中于各大城市，随着年份的接近，这个趋势越明显！
这帮人居然堂而皇之地做这种事！
她遏制不住心里的愤怒，再一看她之前支教的贫困城市，去年竟是连全区前百都没有一个。
那帮人已经拥有了社会这么多资源、机会，现在居然连教育都要掌控在手下？
她气得浑身发抖，这一夜她彻底爆发了。
第二天她二话不说地冲去以前支教的小镇上，她要在这里的高中教学，就算只有她一个人，至少也能平衡一下那该死的资源倾斜啊。
她的做法是多冲动、无脑。
但是那里高中还是接纳了她，因为她来自名校，看上去很会教课的样子。
她转头上了高三，第一天上课，她竟认出了宁翠柳！
五六年过去，宁翠柳几乎没有变化，只是长高了，长开了，面色依然是营养不良的暗黄。
宁翠柳见到李兰，瞪大了眼睛。
下课后，她们叙了一下旧，李兰直说：“我要带你们考上最好的大学。”
宁翠柳愣了，好像不能理解这句话。
李兰盯着她，咬了咬牙，然后对学生说出了她这几年的经历，揭露了残酷的教育现实。
宁翠柳默默地听着，忽地抬眸：“李老师，你很生气吗。”
“是啊，所以我来了这里。”
李兰眼神炯炯，“我要让他们知道大山的孩子不仅能走出大山，还能走向星辰大海，飞上月球，航行银河系！”
宁翠柳笑了：“李老师好夸张。”
李兰定定地看着她，视线仿佛穿透了银幕，刺入观众心底。
她问宁翠柳：“你想考上最好的大学吗。”
宁翠柳一顿，被李兰眼里的认真惊到了，李老师好像是认真的。
“我想。”
宁翠柳同样盯着李兰，大声道：“我想！”
李兰反倒被惊到了，不禁道：“没想到你这么有觉悟。”
宁翠柳眼神微暗，道：“李老师，你还记得胡彩儿吗。”
李兰惊喜：“她现在哪个班？”
宁翠柳：“她去年被嫁人了。”
李兰瞳孔一颤。
宁翠柳：“今年春天，她因为羊水栓塞过世了。”
李兰浑身僵硬，眼泪恍然流了下来。她记得胡彩儿，那是一个很听话的孩子。
宁翠柳抬起脸，盯着李兰的眼睛说：“李老师，我好不甘心，我真的好不甘心。”
李兰沉默良久，对视宁翠柳，道：“我一定会让你考上最好的大学。”
我们只有改变自己的命运，才能进而改变他人的命运。
那之后，李兰加强了班级的升学教育。
班上大多数学生都不关心她，很多人无心学习，甚至已经开始找工作了。
但她不管，即使班上只有一个人要学习，她都要把每节课备好。
她筹备了一个特殊班的学生，说想要进阶升学的学生课外可以来找她，然后来的只有宁翠柳。
她们对视一眼，然后笑了。
时间有限，李兰开始绷紧神经，为宁翠柳量身定制学习方案。
宁翠柳天资聪慧，理科很好，但文科比较差。
这么多年在小镇里读书，她的天赋被埋没，虽然时不时可以考到年级第一，但明显她能考到更好的成绩。
他们的高考与其他区不一样，理科文科都考，但不考外语，文科只有语文和政治经济历史，而这些正是李兰的强项。
李兰对宁翠柳说：“我们的关键是要开窍，要扩大视野，提高认知水平，尽可能多的学习知识。”
现在那帮人发疯往试卷里投入大量的知识，我们没办法，只能学习尽可能多的知识。
我们要每天看新闻，每天思考新闻，了解世界的发展变化，还有各种事情背后的逻辑。
宁翠柳点头。
李兰来之后，她也像发疯了一样学习。
驱动李兰的是愤怒。
而驱动宁翠柳的是不甘。
她不甘心这辈子只能困在小镇子里！
李兰回应了宁翠柳的决心，不只是教文科知识，连理科的知识也教，她甚至还叫宁翠柳来她宿舍住，她要给宁翠柳安排好科学平衡的餐食，最重要的是，她想争分夺秒地帮助宁翠柳学习。
宁翠柳很惊讶，但还是应了，只要是能对学习好的，她都要争取。
有时候，人的精神力无比可怕。
没过多久，宁翠柳的天赋就被激发了。
这不是什么奇迹，而是量变就该引起的质变，对此，李兰为宁翠柳感到自豪。
但是周围同学包括老师校长都不太理解她们每天的行为。
学生就算了，本就该努力学习。
李兰是怎么回事？
宁翠柳就算考上了好大学，你能得到什么吗？
有人嘲笑道：“李老师就是想证明自己不一样吧。”
也有人严肃道：“你们也没必要嘲笑认真的人，像李老师这么厉害的老师，能来这里就已经很好了，我们应该向她学习，别的不说，至少也应该学习她的教学方法。”
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